原标题：足球兴趣班的少年

最近北京线下体育培训“复课”，因为同学的孩子在我家附近的球场上足球班，就过去看了两次。

这些年，青少年体育的培训遍地开花，尤其足球、篮球这样的主流体育项目，更是热中之热。同学孩子参加的这个足球班，针对的是3-12岁的少儿，其主要功能是启蒙。

足球培训班并不能简单的和“青训”划等号，兴趣班只是青训的一部分。一说到哪个著名运动员退役后搞青训，很多球迷容易油然而生一种“崇高感”，觉得是在扑身“足球事业”。就像针对考试而生的培训班，你显然不能把它等同于教育。像公务员考试培训，行业从业或职称考试培训，谁也不会把它当教育事业。其实英语、奥数也一样，大多数就是应试培训，和教育本身没什么关系。

既然是兴趣班，对于孩子，就是找个地方玩儿。尤其是六岁以前的孩子，掌握多少技术并不重要。如果培训机构带有选拔性质，这个年龄段的孩子会在“瞎玩儿”中，自然而然地把有“天赋”的孩子筛出来。对于少儿足球教练来说，技术能力同样是次要的，更多的是耐心和陪伴，小孩子的服从性从来都是老师和家长的难题。

培训机构是商业机构，搞培训不是做公益，当然需要盈利和挣钱。课时费是市场行为，孩子的兴趣投入丰俭由人。打听了一下占用球场的两个培训机构的课时费，大概是我小学上足球班的30-50倍。我小学参加的那个足球俱乐部，选拔成分更高，踢得好的孩子可以直升我们中学——一所北京足球传统校，21世纪后出过三名国字号球员。

因为是商业培训机构，更注重消费者的体验，教练更有耐心，和家长的交流也更多。我小时候练球时，教练破口大骂司空见惯。

场地的硬件条件没得说，很多年前人造草坪就是标配，做家长的站在场边，回想自己的童年，只有羡慕的份儿。在日本旅行时，我住在千叶县柏市，当地有两支著名球队，市原千叶和柏太阳神。我住的地方附近有几所小学，足球场全是沙土地，和我们这代人小时候踢球的场地差不多，不同只在于场地比较平整。很多日本小孩到了高中才能踢上人造草皮，对于那些一路坚持过来的足球少年，相当于一种奖励。

现在上足球班，都是孩子在场上踢，父母在场下看。粗浅的观察，绝大多数父母都不是热衷运动的人。个别父亲脚痒，趁着休息时段上去踢几脚，看上去协调性和脚感都不太好，能“稳定”的完成短传已经不容易。孩子的母亲们，从体形判断，大部分人没有运动习惯。

有些家长比较佛系，默默注视，一直笑呵呵的。有些家长喜欢“参与感”，不停在场边大呼小叫，不停给孩子打气、喝彩。个人觉得，家长过多的“参与”，很容易让孩子将自己的表现和别人的评价联系在一起，从而在意外部的评价。有些孩子每做完一组动作，或练习中途，总不时抬头望向家长，带有一种“期许”。

家长不同，孩子自然也不同。有的孩子百折不挠，摔了马上爬起来继续投入，有的孩子一抢不到就放弃，还有动不动就哭的。同样的烈日下，还有孩子带遮阳帽。毫无疑问，哭的那个也是他，妈妈最宠的也是他。

同学的孩子是个五岁的小女孩，上足球班前念叨了一年，同学才给报了20节课。昨天上课时，同龄的一共四个小女孩，只有她一个穿了专业足球鞋，另外三个小女孩都是穿着运动鞋在场上踢。跑步鞋的适脚性和功能性都没法和足球鞋相比，容易受伤。这个细节，教练和家长都没重视。家长可能觉得孩子反正也是瞎玩儿，用不着那么专业。其实一次的课时费，能买三双球鞋不止。装备的投入和学费比起来，不值一提。工欲善其事，必先利其器。

如果说现在的兴趣班和三十年前相比有什么是一直没变的，那就是能坚持的孩子不多，半途而废的不少。能长期坚持下去，就已经能超过大多数人了。耐心，在任何时代、任何年龄，从来都是“奢侈品”。

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